Exalumno de la Escuela de Historia obtiene puesto en prestigiosa universidad

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Exalumno de la Escuela de Historia obtiene puesto en prestigiosa universidad.

Por: Escuela de Historia.

08 de agosto del 2022.

La Escuela de Historia felicita a Esteban Alfaro Salas graduado de nuestra escuela de Historia por su nombramiento en una dura competencia internacional como Profesor de Historia de África en la School of Oriental and African Studies, más conocido como el SOAS en Londres, Inglaterra, una de las instituciones más importantes a nivel mundial en su campo de estudios.

Desde su Bachillerato Summa Cum Laude, obtenido en nuestra Universidad en el 2013, el Dr. Salas ha obtenido una serie de reconocimientos por su arduo trabajo pasando por el Instituto Confucio, desde donde salió rumbo a China a participar en el Programa de la lengua mandarín, en Beijing, China. Hasta culminar su maestría y doctorado en 2021 en la University of Notre Dame en Estados Unidos que le han llevado a Angola, Alemania, y Portugal entre otros.

Ha participado con ponencias en una serie de congresos internacionales donde ha ido presentando sus resultados de investigación, entre otros en la African Studies Association, que reúne a los más importantes especialistas en el tema donde su exposición fue reconocida como mejor ponencia de doctorado en el 2019.

El capital cultural logrado a base de dedicación, disciplina, generosidad y trabajo en equipo lo fue construyendo desde las peñas culturales en Guanacaste, pasando por el proyecto de Acción Social de nuestra Escuela, Del Olvido a la Memoria- materiales educativos sobre la influencia de los afrodescendientes en Centroamérica para escuelas y colegios-,  hasta las comunidades de Angola y la vida cotidiana en Lisboa.

 Entre sus publicaciones están:

“Women and Food Production: Agriculture, Demography and Access to Land in Late Eighteenth- Century Catumbela.” En Mariana Candido y Adam Jones (eds). African Women in the Atlantic World: Property,  Vulnerability and Mobility, 1660-1880. London: James Currey, 2019.

 “El discurso en la invención de la Fiesta Nacional de la Anexión del Partido de Nicoya a Costa Rica, 1940-1974,” 2014.  Revista Diálogos, Vol. 15, N1, 2014.

 “Y se lo llevó Candanga: toponimias africanas en Guanacaste,”  Número  especial sobre los africanos y sus descendientes en Costa Rica, Revista Conexiones, Ministerio de Educación Publica, Costa Rica, Vo.5, N.2., 2013.

Salas, Esteban. “Slavery in West Central Africa” , en Martin Klein (ed). Oxford Encyclopedia of Slavery, the Slave  Trade, and the  Diaspora in African History. Oxford: Oxford University Press (En prensa).

Actualmente se encuentra trabajando en los detalles finales de su próximo libro.

Otras publicaciones en Tribuna

Convocatoria – Horas Asistente II Ciclo 2022

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Convocatoria

10 horas asistente

Para colaborar en el EC-617 Reconocimiento de la historia y patrimonio cultural del Caribe costarricense mediante la promoción de sus espacios públicos y de convivencia.

 

Requisitos:

    1. Estudiante de la carrera de Historia, de al menos tercer año de carrera, con un promedio ponderado anual de 8 o superior.
    2. Tener al menos 9 créditos matriculados en el II ciclo lectivo 2022.
    3. Persona organizada, con iniciativa y conocimiento básico del inglés.

 

Los interesados deberán remitir la solicitud al correo electrónico jose.fernandezmontesdeoca@ucr.ac.cr con copia de la cédula y del expediente académico juntos.

 

La recepción de ofertas se realizará hasta el 2 de setiembre del 2022.

 

Convocatoria

 

10 horas asistente

Proyecto EC-613: Podcasting “Centroamérica: el presente y sus pasados”. Diálogo intergeneracional sobre la relación de las sociedades centroamericanas con el tiempo histórico.

 

Requisitos generales:

    1. Estudiante de la carrera de Ciencias de la Comunicación Colectiva.
    2. Promedio ponderado superior a 8.
    3. Ser estudiante de pregrado o grado, con matrícula consolidada de al menos 9 créditos en el segundo semestre.
    4. Tener 60% de créditos aprobados en el plan de estudios.
    5. Puntualidad y responsabilidad.
    6. Disponibilidad para una entrevista.

Características y competencias de preferencia:

    1. Énfasis de carrera: Comunicación Audiovisual y Multimedia (CAM).
    2. Interés por la historia y por ampliar sus conocimientos al respecto.
    3. Manejo básico de software de edición de audio.
    4. Conocimientos sobre estructura y redacción de guiones para podcast y/o radiofónico.
    5. Facilidad para trabajo en equipo.
    6. Facilidad para redactar.
    7. Disponibilidad para asistir a capacitaciones.

Las personas interesadas favor presentar la siguiente documentación al correo electrónico: ileana.dalolio@ucr.ac.cr 

  1. Carta dirigida al Dr. Víctor Hugo Acuña Ortega, responsable del proyecto, en la que indique los motivos de su interés en concursar y participar, y las cualidades y calificaciones que le hacen la persona idónea para cumplir con las 10 horas asistente por semana. Indicar el nombre completo, número de cédula y carné, números telefónicos donde contactarle, dirección de correo electrónico y disponibilidad de horario. Indicar promedio ponderado total y promedio de matrícula.
  2. Fotocopia de la cédula de identidad por ambos lados.
  3. Copia del informe de matrícula.
La recepción de ofertas se realizará entre 11 y el 18 de agosto del 2022.

 

 

Convocatoria

 

Proyecto ED-2794

5 horas asistente

Para colaborar en el ED-2794

Formación Archivística Continua

Requisitos indispensables

  • Estudiante de la carrera de Archivística, de al menos cuarto año de carrera.
  • Tener  un promedio ponderado anual de 8.0 o superior.
  • Tener matriculados en el ciclo II-2022 un mínimo de 9 créditos.
  • Ser una persona discreta, creativa, organizada y responsable.
  • Tener conocimiento y experiencia en el uso de herramientas para la creación y edición de vídeos: Vimeo, Filmora y Movavi.

Las personas interesadas deben:

1.Enviar la siguiente información:

  • Nombre completo, carnet, correo electrónico (dominio @ucr.ac.cr), número de teléfono, número de cédula y copia del expediente académico.

2. Enviar sus ofertas a la siguiente dirección electrónica: raquel.umana@ucr.ac.cr

La recepción de ofertas finaliza el jueves 11 de agosto del 2022.

 

Convocatoria

 

Proyecto ED-2794

11 horas asistente

 

Para colaborar en el ED-2794

Formación Archivística Continua

Requisitos indispensables

  • Estudiante de la carrera de Archivística, de al menos cuarto año de carrera.
  • Tener  un promedio ponderado anual de 8.0 o superior.
  • Tener matriculados en el ciclo II-2022 un mínimo de 9 créditos.
  • Ser una persona discreta, creativa, organizada, responsable y capacidad de trabajo en equipo.

Las personas interesadas deben:

1.Enviar la siguiente información:

  • Nombre completo, carnet, correo electrónico (dominio @ucr.ac.cr), número de teléfono, número de cédula y copia del expediente académico.

2. Enviar sus ofertas a la siguiente dirección electrónica: raquel.umana@ucr.ac.cr

La recepción de ofertas finaliza el jueves 11 de agosto del 2022.

 

Convocatoria

 

Proyecto EC-608

10 horas asistente

 

Para colaborar en el proyecto EC-608 “Fomentando la preservación del patrimonio digital en Latinoamérica”.

Requisitos indispensables

  • Estudiante de la carrera de Archivística, de al menos cuarto año de carrera.
  • Tener  un promedio ponderado anual de 8.0 o superior.
  • Tener matriculados en el ciclo II-2022 un mínimo de 9 créditos.
  • Ser una persona discreta, creativa, organizada y responsable.

Las personas interesadas deben:

1.Enviar la siguiente información:

  • Nombre completo, carnet, correo electrónico (dominio @ucr.ac.cr), número de teléfono, número de cédula y copia del expediente académico.

2. Enviar sus ofertas a la siguiente dirección electrónica: raquel.umana@ucr.ac.cr

La recepción de ofertas finaliza el jueves 11 de agosto del 2022.

Defensa de tesis Natalia Chavarría

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La Escuela de Historia

Invita

A la defensa de tesis de licenciatura

“Industria privada y políticas económicas en el marco de la reestructuración de la economía costarricense (enero 1978-abril 1985).”

 

Sustentante: Natalia Chavarría Jiménez.

Fecha: Jueves 04 de agosto del 2022.

Hora: 10:00 a. m.

Modalidad Presencial.

Lugar: Aula 415, cuarto piso de la Facultad de Ciencias Sociales.

 

Tribunal Examinador

M.Sc. Claudio Vargas A.                  Presidente
M.Sc. Carlos Izquierdo V.                Profesor invitado
M.Sc. Jorge León S.                         Director T.F.G.
Dra. Andrea Montero J.                   Miembro comité asesor
Dr. Ronny Viales H.                         Miembro comité asesor
 
 
Resumen de la tesis: 26 de setiembre de 1980. Costa Rica se sume en el caos, el colón finalmente se devaluó y entró en un proceso de fluctuación que causó alarma en cada rincón de la sociedad. Era la crisis de los ochenta, para algunos la peor del siglo. Todos señalaban a quienes creían culpables, entre ellos estaba el sector industrial privado. No era secreto que, durante el periodo de intervencionismo estatal, la industria había recibido una serie de importantes incentivos fiscales, lo que hizo posible un rápido desarrollo de la actividad, pero ¿a qué costo? Este sector nunca logró equilibrar su propia balanza, eran dependientes de las importaciones, de las divisas, de los créditos, del mercado local, entre otros. La industria se había convertido un peso para el Estado. Hubo quienes la llegaron a llamar “parasitaría”.  
En este sentido,  el sector industrial fue duramente criticado durante el proceso de reestructuración. Además, diversos estudios demuestran que efectivamente ese sector tenía muchas debilidades, razón por la cual los tecnócratas liberales (encabezados por Thelmo Vargas y Hernán Sáenz) querían que pasara por un proceso de depuración bajo los parámetros del libre mercado, donde solo las industrias realmente eficientes pudieran permanecer en el juego económico. Bajo estas circunstancias, surge la pregunta: ¿cuál fue la reacción del sector industrial ante los ataques de diversos grupos? Esta investigación pretende entender a los industriales en contexto de crisis, sus miedos, preocupaciones, las estrategias discursivas para defender su actividad, su visión del futuro. Para ello se analizó, a través de diversas fuentes, la relación de la industria con las administraciones Carazo y Monge, la autopercepción del sector sobre su papel en la economía, su postura ante la crisis y la llegada del neoliberalismo, y las políticas crediticia, comercial, fiscal y cambiaria, adoptadas por ambos gobiernos. Entonces ¿reconocieron los industriales la debilidad de sus actividades, o por el contrario, se justificaron hasta el final?

UCR con 70% cursos presenciales

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La UCR abrirá el II ciclo con un 70 % de cursos presenciales

 

Un 14 % solo tendrá una lección virtual al mes y un 16 % trabajará con mayor grado de virtualidad

 

1 de agosto del 2022.

Un 70 % de los grupos de todas las carreras de la Universidad de Costa Rica serán presenciales este segundo ciclo 2022. Volver a las aulas permitirá retomar actividades que impulsen una mayor participación y el trabajo en equipo, abrir espacios de socialización y desarrollar competencias clave para el ejercicio profesional del estudiantado.
Unidades Académicas como Estudios Generales, Lenguas Modernas, Agronomía, Zootecnia, Historia, Ingeniería Topográfica o Tecnologías en Salud tendrán todas y cada una de sus clases en espacios físicos.

Un 14 % de los grupos del resto de las Escuelas o Facultades serán bajo virtuales, es decir, impartirán una de cada cuatro lecciones en línea o contarán con la plataforma Mediación Virtual como apoyo. Otro 16 % serán bimodales, alto virtuales o totalmente virtuales, en consonancia con los aportes que brinda la virtualidad como parte de un diseño pedagógico justificado.

El vicerrector de docencia, Dr. Felipe Alpízar Rodríguez, explicó que “los aportes y avances en la virtualidad en estos últimos dos años han sido claros y nos han permitido continuar el quehacer universitario en tiempos de pandemia. Debemos aprovechar ese salto tecnológico de la mejor forma. También es importante que se prioricen los criterios académicos y pedagógicos para la definición de la modalidad para impartir lecciones. Esto permite que los procesos de enseñanza y aprendizaje en las diversas disciplinas que se imparten en nuestra universidad mantengan la calidad en la formación que nos ha caracterizado. También creemos que la presencialidad permite que todas las personas universitarias nos reencontremos en la vida académica y eso puede tener importantes beneficios para la salud mental”.

En las carreras de Historia y Archivística la decisión viene respaldada por “una solicitud mayoritaria de las personas estudiantes que consideraban necesario volver a las aulas por las implicaciones académicas y psicológicas”, pues muchos de ellos y ellas llegan incluso a la mitad de su carrera sin tener presencia física en la Universidad, señaló el M.Sc. Claudio Vargas Arias, director de la Escuela de Historia.

Vargas resaltó que “la virtualidad no fue el resultado de un proceso razonado y metodológicamente planeado, sino más bien, la imposición de una crisis sanitaria de alcances mundiales. No se descarta por lo tanto que, en un futuro, algunos cursos que imparte nuestra unidad académica se puedan dar de manera híbrida e incluso por completo virtuales. En ese caso, será el resultado de una decisión pausada”.

Algunas experiencias son indispensables para formar un buen profesional. A veces no se trata del conocimiento, si no como indicó el M.Sc. Rodolfo Wing Ching Jones, director de la Escuela de Zootecnia, de la aplicación en el campo. Él explica que muchas habilidades y destrezas “requieren del contacto de la persona estudiante con el ganado de interés zootécnico, el uso de los sentidos de la vista, la audición y el olfato, para definir patrones normales y fuera de este rango para la toma de decisiones en función del bienestar de los animales”.
Los vídeos o imágenes nunca se compararán con aplicar conocimiento en campo con animales de 700 kilos, por ejemplo. “Si el trabajo no se realiza de forma rápida y segura podría provocar un accidente a la persona estudiante y un periodo de estrés al semoviente”, además la exposición a la mayor cantidad de eventos generará confianza y seguridad, aseguró WingChin.

Una experiencia nutrida

Más allá de poder llevar toda la teoría a la práctica, María Fernanda Bustos González, estudiante de Archivística, menciona la interacción con las personas como uno de los elementos que más disfruta de la presencialidad, luego de pasar sus primeros años en virtualidad. Añoraba ayudarles de forma cercana a sus compañeros y compañeras, el estar presente y compartir en otro tipo de actividades.

Precisamente Diego Bonilla Guevara, estudiante de tercer año de Ciencias Políticas considera que la vivencia académica se ve fortalecida al compartir con personas de distintas partes del país, disciplinas y formas de pensar, sobre todo en espacios como los cursos de humanidades. Bonilla fue presidente de la Asociación de Estudios Generales al inicio de la pandemia y hoy, en su tercer año de Ciencias Políticas, cree que es fundamental que esta unidad académica retome la presencialidad porque “enseña temas más de valores, de formas de pensar, que transcienden una carrera y sus aspectos técnicos”.

El Dr. Mauricio Menjívar Ochoa, quien está a cargo de la dirección de la Escuela de Estudios Generales coincide en que: “la formación de seres humanos no solo es una formación técnica, que es lo que estuvo en juego durante el periodo de la pandemia. Requiere la formación de seres humanos con calidades humanas, el desarrollo del espíritu, y eso no se logra frente al ordenador”.

“Hay un amplio consenso vinculado a la idea de que la formación humanista, tal y como ha sido en la Escuela de Estudios Generales y en esa Universidad, requiere necesariamente del encuentro, requiere de la interacción creativa, crítica, del diálogo cara a cara. La pedagogía no puede reducirse a una materia, es una experiencia total de vida, por eso es importantísima la presencialidad en la enseñanza de las humanidades” y, por supuesto, en el aprendizaje de otras disciplinas.

Autora: Bárbara Ocampo Hernández

Fuente del artículo: https://www.ucr.ac.cr/noticias/2022/08/01/la-ucr-abrira-el-ii-ciclo-con-un-70–de-cursos-presenciales.html

 

Conferencia Antonia Heredia

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La Sección de Archivística

 

Informa

 

 

EXPERTA INTERNACIONAL OFRECERÁ CONFERENCIA

EN LA SEMANA DEL ARCHIVISTA NACIONAL

La actividad será virtual y gratuita 

Por: Maureen R. Herrera Brenes

Proyección institucional /Archivo Nacionalproyeccion@dgan.go.cr

San José, 19 de julio de 2022. Cuando usted se acerca a una institución pública para obtener una certificación, cuando requiere un documento de su banco o de su municipalidad, usted está recibiendo el resultado del trabajo de un (a) archivista. Estos días son especiales para este gremio por cuanto la cuarta semana de julio se celebra la Semana del Archivista Nacional. En este marco habrá una conferencia virtual y gratuita con la española Antonia Heredia, autoridad internacional en el mundo de los archivos. Organizan la actividad el Archivo Nacional –ente rector del Sistema Nacional de Archivos- y la Sección de Archivística de la Escuela de Historia de la Universidad de Costa Rica (UCR).

La Semana del Archivista Nacional se creó en 1988, por medio del Decreto No. 18099. Se ubica en la cuarta semana del mes de julio tomando en cuenta que el día 23 se conmemora el aniversario del Archivo Nacional. Este año la institución, ente adscrito al Ministerio de Cultura y Juventud, celebra 141 años desde su fundación, en 1881.

Si bien la conferencia se planeó para profesionales que tengan vínculo con el quehacer archivístico, se puede conectar cualquier persona que tenga interés en la materia. La conferencia se titula “La actividad archivística empieza en el vocabulario”. Cada profesión tiene sus términos específicos que le ayudan a transferir su conocimiento especializado. Esta terminología no solo se encuentra en documentos técnicos como glosarios y manuales, sino que es parte del día a día de quienes trabajan en archivos, ya sea en papel o en el mundo digital.

La Dra. Antonia Heredia ha sido una abanderada de que los (as) archivistas usen la terminología propia de su ciencia. Así lo explicó María Teresa Bermúdez, coordinadora de la carrera de Archivística en la UCR. Explicó que para esta experta “el vocabulario y el lenguaje archivístico están íntimamente relacionados con nuestra identidad, evolución y nivel científico, además de que son instrumento indispensable para la comunicación y la normalización”.

Set Durán Carrión, director del Archivo Nacional, considera que el uso correcto de la terminología no es cosa menor, sino que es necesario para   marcar la diferencia y establecer calidad en los procesos en los que la persona archivista colabora. “Adicionalmente los archivistas tienen el desafío de poder dar a conocer en sus organizaciones un proceso que es estratégico en la toma de decisiones y que resulta inherente a una cultura de control, organización y resultados de calidad”.

Cuando se revisa el recorrido profesional de Antonia Heredia es claro que se trata de una conferencista de lujo (ver biografía al final). No en vano la coordinadora de la Sección de Archivística considera que esta es una actividad imperdible para personas vinculadas al trabajo de los archivos.  Al respecto, el director general del Archivo Nacional indica que esta archivista “fue referencia como fuente bibliográfica a nivel iberoamericano, cuando las fuentes informativas en Archivística no eran tan comunes y diversas como las que tenemos hoy a nuestro alcance. La Dra. Heredia fue pionera y siempre lideró iniciativas de normalización que han permitido que esta ciencia de la información sea hoy en día considerada por las organizaciones un proceso clave para la mejora continua y la transparencia”.

El tema de la terminología ha cobrado todavía más protagonismo con la transformación digital. En este contexto, indica María Teresa Bermúdez, la terminología archivística “ha estado navegando en un mar de imprecisiones, sobre todo a la hora de traducir términos propios de la Informática y que en muchos casos son adoptados por los archivistas sin ningún análisis”.

La conferencia del 22 de julio se efectúa de manera conjunta entre el Archivo Nacional, entidad del Ministerio de Cultura y Juventud, y la Sección de Archivística de la Escuela de Historia de la Universidad de Costa Rica. Al respecto el director general del Archivo Nacional manifestó su complacencia por el trabajo conjunto, entre la academia y el ente rector de los archivos públicos de Costa Rica. Considera que estas experiencias de trabajo colaborativo pueden desembocar en “iniciativas de colaboración con resultados e indicadores de impacto en temas de transparencia, acceso a la información y calidad en la gestión de información y datos”.

Fuente del artículo: https://www.archivonacional.go.cr/index.php/component/content/article/128-noticias/331-experta-internacional-ofrecera-conferencia-en-la-semana-del-archivista-nacional?Itemid=437 

Antonia Heredia Herrera. Biografía (*)

Doctora en Historia de América (Universidad de Sevilla). Desde 1954 hasta la fecha ha vinculado su actividad profesional a los archivos que ha compatibilizado con la investigación de la Historia de América. Pertenece al Cuerpo Facultativo de Archiveros del Estado (Ministerio de Cultura de España). Ha sido jefe de Sección en el Archivo General de Indias durante treinta años; directora del Archivo de la Diputación Provincial de Sevilla y de su publicación “Revista Archivo Hispalense”, así como directora del Archivo General de Andalucía.

Desde el año 2007 es miembro Vocal de la Comisión de Normas españolas de descripción archivística en la que actualmente trabaja (CNEDA).

Ha impartido docencia archivística en numerosos cursos, seminarios, jornadas, maestrías y cursos de expertos en gran cantidad de ciudades españolas. Asimismo, ha extendido su docencia a otros países a los que ha sido invitada (México, Perú, Costa Rica, Colombia, Chile, Argentina, Brasil, Uruguay, Portugal). También participa activamente con ponencias y comunicaciones en los principales Congresos Nacionales e Internacionales sobre Historia de América y sobre Archivos.

En relación con la Historia de América y con los Archivos, cuenta con más de doscientos cincuenta publicaciones, entre monografías y artículos de revista, a lo que se suma gran cantidad de artículos de periódico, reseñas bibliográficas y prólogos a libros.

(*) Fuente: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España

Anuncio sobre vacunación II-2022

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La Escuela de Historia y la Sección de Archivística

Informan

 

Circular R-28-2022

 

A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

19 de julio de 2022

Estimados(as) señores(as):

Reciban un cordial saludo. A partir de la Resolución R-50-2022, la Rectoría de la Universidad de Costa Rica estableció la vacunación como un requisito esencial para el uso de las instalaciones universitarias. En este sentido, se solicitó a las personas estudiantes completar una declaración jurada de su estado de vacunación en el Portal UCR.

Los datos recogidos a partir de esta declaración han permitido a las autoridades tomar decisiones adecuadas sobre el manejo de la situación sanitaria en el campus. Entre ellas, destaca la importancia de contar con información del estado de vacunación por unidad académica, sede y recinto para identificar diferentes riesgos asociados a la pandemia por covid-19.

Debido a lo anterior, se informa a la comunidad estudiantil que desee matricular en el II Ciclo Lectivo de 2022, que deberá actualizar la declaración de vacunas por covid-19 en el Portal UCR durante el periodo de prematricula, del 29 de julio al 3 de agosto hasta las 4:00 p.m. De igual forma, quienes no hayan efectuado la declaración deberán realizarla en este periodo para poder finalizar su proyecto de matrícula.

La Rectoría continúa valorando los datos actuales para determinar la pertinencia de prorrogar las disposiciones contenidas en la Resolución R-50-2022 al segundo ciclo lectivo, medida que se comunicará en los próximos días. Sin embargo, independientemente de esta decisión, los datos serán utilizados por las unidades académicas de manera desagregada para implementar medidas de prevención y atender brotes.

Atentamente,

Dr. Gustavo Gutiérrez Espeleta

Rector

Conferencia Modelo Estado Benefactor

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La Escuela de Historia

y

la Cátedra de Historia de las Instituciones de Costa Rica

 

Invitan

a la conferencia

 

 

“En torno al modelo de Estado Benefactor: Análisis histórico y actualidad.”

 

Fecha: Jueves 14 de julio del 2022.

Hora: 5:00 p. m.

Lugar: Auditorio CIMAR

Ciudad de la Investigación

Universidad de Costa Rica, San Pedro.

 

Conferencistas:

Dra. Ana María Botey Sobrado – Universidad de Costa Rica

Dr. Luis Paulino Vargas Solís – Universidad Estatal a Distancia.

M.Sc. Manuel Calderón Hernández – Universidad de Costa Rica

 

Modera: Dr. Hugo Vargas González – Coordinador de la Cátedra.

Talleres para Estudios Sociales y Educación Cívica

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La Escuela de Formación Docente y la Escuela de Historia

Invitan

A los talleres dirigidos a personal docente, administrativo y estudiantes a realizarse los días 6 y 13 de julio del 2022. 

 

La Escuela de Historia felicita a nuevos graduados 2022-06-20

/en /por

UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE HISTORIA

 

Felicita a los estudiantes de las carreras de Archivística e Historia, quienes se graduaron y recibieron sus certificados el día de lunes 20 de junio de 2022.

 

Bachillerato en Archivística

  • Katherine Andrea González Alpízar

Licenciatura en Archivística

  • Mariana Alejandra Alvarado Cruz. 
  • José Antonio Hernández Morales.
  • Kenneth Jesús Mondragón Cordero.
  • María Nazareth Torres Loría.
  • Jacqueline Vargas León

 

Bachillerato en Historia

  • María Fernanda Brenes Aguilar.
  • Marcela María Fernández Solís.
  • Glenda María Hernández Matarrita.

Licenciatura en Historia

  • Adrián Alonso Picado Durán.

 

¡Muchos éxitos en su vida profesional!

Abierta la convocatoria a proyectos de Iniciativas Estudiantiles

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La Vicerrectoría de Acción Social informa:

 

Convocatoria a Iniciativas Estudiantiles IE, espacio que ofrece la VAS, con el fin de que el estudiantado universitario pueda llevar a cabo sus proyectos de Acción Social. Al igual que en años anteriores, la Convocatoria de IE dará inicio con las sesiones informativas ¿Nos tomamos un café?, las cuales se llevarán a cabo del 15 al 17 de junio de manera virtual. Esas sesiones informativas brindan un espacio para que las y los estudiantes puedan realizar consultas, aclarar dudas y conocer los alcances de un proyecto de IE. 

Cualquier duda o consulta, las y los estudiantes se pueden comunicar con César Noguera Núñez o Victoria Salazar Chaves, asesores de proyectos IE, a los teléfonos 2511-1201 / 2511-5704 respectivamente. También pueden escribir a: iniciativasestudiantiles.vas@ucr.ac.cr